Lesson Review Primary and ER Classes August 2023

Primary 1 August 4 -September 1, 2023

  • Let’s Go 1 テキストブック  夏休みをはさんでの8月期でしたが、ブランクを感じさせないぐらい英語が生活の一部になってきたようです。歌やチャンツで文の形(文法)をたくさん練習した後はノートに歌詞を写してもらっています。ペアで歌の掛け合いをするのもとても上手になりました!歌詞を写してみると色々な発見があります。耳、目、口、手をフル稼働して毎回練習を頑張っています。
  • 今月の主な文:What's this? - It's a pencil. This is a map. Is this a poster? What color is this? It's orange.
  • ELST elementary  7月期から始まったMy Picture Dictionary 作り。約束した通り16種の果物を1カ月、1週間で4つずつ進めて素敵なMy Picture Dictionary がGoogle Classroomに投稿されています!  (浅井利和子・ウィップルマイケル翔)



Primary 2  
August 4 -September 1, 2023


  • Let’s Go-2 Student book  色々な文法や表現が出てくるレベル2のテキストの内容を夏休み期間に最初からしっかり復習しました。this, that, these, those の使い方は中学生でも結構難しい内容です。What do you have? What does she have? や can の使い方なども復習しました。Look at him! He can do a magic trick. のような表現もクラスのみんなで実際にアクションしながら、たくさん練習をしました。
  • ELST elementary    7月期からのテーマは休日と文具です。色々な予定のある夏休みはかえって計画的に進めるのが難しいと感じた生徒さんもいます。今月は各自次回までの目標をGoogle Classroomで宣言してもらい、有言実行してもらう、という取り組みをしました。(浅井利和子・ウィップルマイケル翔)

*英検準備はELST Elementaryをぜひ活用してください。一日10分でもいいので、いつ取り組むかを決めてコツコツ進めましょう!


MEL多読 ERコース August 5 to September 2, 2023

主体的に学習に取り組む。多読はそうした目的にぴったりな学習方法だと改めて感じています。自分のペースで楽しめるから頑張れる+クラスのみんなが頑張っているから刺激を受ける。1週間の自分の成果をクラスで共有することで、学びの姿勢に良い変化が生まれているのが改めてわかる8月期でした。

【読書内容】高学年の生徒さんは引き続き、Oxford Reading Treeに取り組みました。少しずつ英語レベルの高いお話に挑戦してくれるので、クラスの発表者の読書体験がますます面白いと感じる生徒が多いようです。低学年の生徒さんのフォニックスのリーダーシリーズでも色々な語彙が学べます。全員が英語を英語のまま理解することに少しずつ抵抗がなくなってきたようです。

【プレゼンテーション】発表用のノートへの工夫の仕方が変わってきた生徒さんもいます。以前よりも「誰が」「誰に」「どんな目的で」話しているからこういう調子で話そう、というより内容に入り込んだメモを作ることができるようになってきました。

【オススメコメント】「好き」なポイントの表現がより自分の感情にストレートなものになってきたようです。思ったことを言葉にする、というのは実は簡単ではないですが、毎回の積み重ねでそうした力も育まれてきました。

(浅井利和子)

MJコース 7月の学習内容

 

MJコース 本科-1

 

「信号色」色分けがアツい:朝日中高生新聞の記事の文章を、自分の理解度に応じて信号色で色分けするというワークを行っています。キモは「とにかく正直に色分けすること」。なぜここは反感を覚えるのか、なぜスルスル理解できるのか—皆に正直に理由を言ってもらっているのですが(理由を正直に言語化できるってすごいこと)、これが本当におもしろい!皆でニヤニヤ、時に大笑いしながらディスカッション、文章の理解も深まります。各自、文章を読む際の「軸」も出来上がってきて、自分の考えをますます積極的に、しっかり言葉にできるようになりました。手がどんどんあがるのも嬉しい。MJを始めて若干4ヶ月。皆の伸びがすごい。

 

天声人語を読む:信号色による色分け法(上記参照)を使って、朝日新聞のコラム「天声人語」を読みました。1文1文としっかり向き合い、大人向けの文章をしっかり「自分事」として理解し、自分の意見を持つ生徒たちは本当にかっこいい!惚れ惚れします。

 

「ヤバイ」「エグい」「マジか」の奥底にあるものは:毎週、新聞の中から「エグい(ヤバい、マジか、など)」と思った記事を選ぶ、ということをやっています。普段何気なく使っている、良い意味にも悪い意味にもなり得る曖昧な言葉たち。そんな言葉たちを、曖昧ではない言葉に置き換えさせています。言葉の意識を多方面から育てます。

 

今年もやります、広告作成:MJ夏の恒例「広告作り」。今年は「もしもボックス」(ドラエモンの道具)の広告を作ります。まずはさまざまな広告を分析するところから。画像はこれでいいの?色は?レイアウトは?「効果的に目に映る」とはどういうことか、皆で話し合っています。


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MJコース 本科-2

 

エッセイの「型」を学ぶ:エッセイには「型」があります。表現するとは、まずはルール(型)を学び、ルールを熟知した先に「自分らしい表現」を模索して発信するということです。型を学ぶのは生徒たちを「型にはめる」ためではありません。型は、いずれ個性豊かに目的を持って「崩す」ために学ぶもの。自分は究極的に何を伝えたいのか、と考えるところから「自分のエッセイの型」を学びました。

 

6 thinking hatsで多角的に考える:各自が選んだテーマをめぐり、6 thinking hatsという議論のメソッドを使って、前月期より引き続き話し合いました。どんなテーマでも議論できる力は「問いを立てる力」に確実に繋がっていきます。皆疲れたと思いますが、確実に力がついていますよ。

 

朝日中高生新聞に記事が掲載されたことを受けて:MJコースの内容が新聞に載ったことを受け、MJ生の中に「新聞記事とは」「取材される立場とは」という新たな視点が確実に芽生えました。「取材する側・される側」を想像することが可能になったことで、今後新聞の読み方は明らかに変わっていくはずです。新聞内容をめぐる生徒たちとのディスカッションがこれまで以上に楽しみになりました。

マイスタ8月のご報告

1. マイスタ夏学習を行いました。

7月31日から8月10日に、マイスタ夏学習を行いました。

初日の様子


テーマは「夏の学びは自分でつくる」ということで、生徒自身に自分専用の夏休みカリキュラムを作ってもらうという、少し変わった夏期講習です。

通常の夏期講習といえば、大量のコマをとって、ひたすら授業を受けているイメージだと思います。

ですがそもそも、自分が夏に復習したいこと・取り組みたいことなど、自分の事情を一番わかっているのは生徒自身であるため、

生徒に夏期講習の計画を作って実行してもらう方が有意義な時間になるはず!
ということで生まれたこの企画。

受験勉強から夏休みの宿題・自由研究まで、
生徒一人ひとりが自分のことをよく分析し、それぞれがオリジナルの夏期講習カリキュラムを作ってくれました。

宿題以外にもELSTや英検漢検などの自習学習、さらに自由研究で作曲をしていた生徒もいました。

そして受験生のみなさんは、毎日5教科の復習や過去問をよく頑張りました。

学校のワークとアタマプラスを行き来する、問題集で基礎固めをする、スタサプをみるなど、同じ受験生でもそれぞれの学習方法に創意工夫が見られました。


何より、マイスタ夏学習をやって良かったなと思ったのは、毎日開催したことで、毎日生徒たちと顔を合わせて進捗確認や振り返りができたことです。

もちろん通常時も生徒たちは頑張ってくれているのですが、

毎日会っていた夏学習中は、学習を進める推進力がいつもより増している気がしました。

すでに週3に戻っていますが、この勢いを忘れないようにしましょう(笑)。

来年も実施予定ですので宜しければ参加してください!


2.  マイスタ説明会を行います。

おかげさまで、マイスタは10月で半年を迎えます。

現在、4月から運営して生まれた課題を元に、現在指導方針やルールを見直しております。

(気づいた生徒さんもいるかと思いますが、実は私は夏学習中、色々なことを試していました。)

そして、改めてマイスタの指導方針や受験対応、ルールについてご説明したいと思い、保護者様向け説明会を開催いたします。

「マイスタってそもそもどんなプログラム?」「個別指導塾との違いがいまいちわからない。。」

「受験対応しているの?」「マイスタ生は本当に自分で学習を進められているの?」

など、さまざまな疑問にお答えいたします。

当日にお会いできますことを楽しみにしております。

説明会詳細はこちら


マイスタインスタグラム更新中!

夏学習の様子など随時更新しています!










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最近嬉しかったことがあります。

某教材会社の方との打ち合わせの時に、

「夏に中3生が理科社会まで勉強できていてすごい!」と褒めていただきました。

ほとんどの塾では、中3生でも英語と数学で夏が終わってしまい、10月くらいから慌てて理社を詰め込むとのこと。

マイスタでは「自分に必要な復習は何か?」というところからはじまり、自分だけのカリキュラムを作ってもらうので、もちろん理科社会にも取り組めます。

「学習は私事・カリキュラムは自分で作ろう」という文化をもっと広めていきたいです。


MEL News September 2023

 News-1 朝日中高生新聞に掲載されました!

7月末に実施したMJコースの4日間の特別授業「ぼくたち・わたしたちの「マイノリティ問題」~世界をワクワクする場所に変えよう」の最終日に朝日中高生新聞の取材を受けました。ストーリー仕立てでマイノリティ問題を解決する身近なヒントを最終日に発表。4日間、たくさんの話し合いから生まれた「世界をワクワクする場所に変える」ストーリーが生まれる経緯を特集記事にしてくださいました。ぜひ添付の画像をご覧ください!(最後の部分のみ読めないように加工してあります。教室のレッスンの際に見本誌を希望者に配布しています)




News-2 マイスタ説明会のご案内
2023年度から開講のMy Study Program(マイスタ)は、10月で半年を迎えます。
これまでに明らかになった課題を元に、よりよい学習機会を提供できるよう運営・指導方法を見直します。下記の日時でマイスタの今後の指導方針やルールについて改めてご説明差し上げます。
日頃からよくお問い合わせをいただく、マイスタの受験対応についてもご説明いたします。

●マイスタ保護者様向け説明会詳細●
日時:9月16日(土) 13:00-14:00 
開催場所:zoom  *お申込みはスクパスでご案内します。

News-3 新講師のご紹介

9月から2人の若手講師がMELファミリーに加わります。

ウィップル・マイケル・翔(しょう)

アメリカ人の父と日本人の母を持つバイリンガルの先生です。ご両親はお二人とも英語の先生という環境で育ち、高校でのALTや保育園での英語授業なども行っています。浅井とともにPrimaryクラスを担当します。

宮下青生(みやした あおい)

MEL Schoolの卒業生。MEL Schoolでの学びを次の世代に伝えたい!という気持ちを強く持つ、とても責任感の強い勉強熱心な先生です。浅井とともにJunior-1, Junior-2クラスを担当します。

News-4 小学生多読体験9月末まで受付中!

驚くほど短期間で英語力がつく多読の体験をしてみませんか?2週間無料でお試しできます!
ぜひ詳細をご確認ください!

お知らせ 授業料のご案内

MEL SchoolのJunior-2, Junior-3, Junior-4, Seniorクラスは10月から1月分までの授業料の請求書をスクパスから9月1日以降にお送りいたします。月々、ご一括いずれかのお支払い方法は前回に準じます。変更をご希望の場合はスクパスからお知らせください。新しい請求書をお送りいたします。

Lesson Review 各クラスの8月のレッスン内容  

*8月度レッスン終了後に順次更新

Primary & 多読クラス

Juniorクラス

Seniorクラス

マイスタ


途中入校ご希望の方

体験レッスン・説明会申込は電話、メール、LINEにて承ります。


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<わたしたちがつなぐ50年後への希望>

50年後の自分、想像できますか?50年後の世界は?
50年前までは遡りませんが、先日実家を訪れた時に、私が小学校2年生の時に書いた「しょうらいのゆめ」という作文を見つけました。なんとそこには「科学者になって世界をより良い場所にしたい」と書かれていたのです!「科学者には到底なれなかったなー」が最初の感想。次の瞬間「生徒の誰かが私の夢を叶えてくれるかもしれない!」と思ったら何だかとてもワクワクして嬉しくなりました。

8月のある日。MEL Schoolの第1期生が「子どもを連れて東京に来ているので会いに行っていいですか?」と連絡をくれました。そしてお母さんになった彼女と久しぶりの再会!彼女は数年前に会社を辞め、持続可能な社会を作るための活動をしています。「MELでセヴァン・スズキさんのスピーチの練習をしてから環境問題について真剣に考えるようになったんですよ!」と話してくれました。彼女の生き方に大きな影響を与えたのだなーと驚き、身が引き締まる思いがしました。

次の世代にどんどん素敵なバトンを渡していきたい!それが今の私の夢です。そんな思いを抱かせてくれる生徒の皆さん、いつもありがとう。そして、生徒さんがしっかり学習できるようたくさんのサポートをくださっている保護者の皆さま、心からの感謝を贈らせてください。

9月期もどうぞよろしくお願いいたします。(浅井利和子)

AIDEA/MEL School 三鷹

 

マイスタ保護者様向け説明会のご案内

瀧上です。9月に行う保護者様向けのマイスタ説明会のご案内をさせていただきます。


4月より開始しました新しいプログラムのMy Study Program(マイスタ)は、10月で半年を迎えます。

ここまで運営を続けてこれたのは、生徒・保護者の皆様のお陰です。本当にいつもありがとうございます。


そして現在マイスタでは、4月から運営してきた中で生まれた課題を元に、よりよい学習機会を提供できるよう運営・指導方法などを見直しております。

つきましては、課題を見直した上で、マイスタの今後の指導方針やルールについて改めて説明する、保護者様向けの説明会を実施することになりました。

日頃からよくお問い合わせをいただく、マイスタの受験対応についてもご説明いたします。

マイスタ生以外で、現在マイスタにご興味を持たれている保護者様のご参加も大歓迎です。

3連休の初日でお忙しい中大変恐縮ですが、ご参加いただけますと幸いです。よろしくお願いいたします。


●マイスタ保護者様向け説明会詳細●

日時:9月16日(土) 13:00-14:00 

開催場所:zoom  後日リンクをお送りします。


●説明会の流れ●

担当の瀧上よりマイスタの指導方針、受験対応、ルールなどの説明 (30分ほど)

質疑応答(30分ほど)


説明会は録画いたしますので、ご参加が叶わない方は後日録画をご覧ください。

説明会につきましてご質問などございましたら、いつでもスクパスからご連絡ください。

瀧上幸子

Lesson Review Junior Classes August 2023

 Junior-1

基礎英語 1: 8月期のレッスンでは7月号の後半部分と復習に丁寧に取り組みました。ペアで音読リレーの対抗戦を行うことで「すらすら読めるようになろう!」という気持ちが高まった生徒さんも多かったようです。気持ちよく声に出して英語を言えると大きな自信につながります。

Winpass: 学校の教科や人の性格や特徴の言葉とhe, sheの使い方を組み合わせ、自分の好きな人の紹介をするプレゼンテーションを行いました。

*評価について*
Junior-1クラスではレッスン中の活動に積極的に参加できているかを主に評価の対象としています。☆は5つが最高です。音読や筆記に難しさがある場合はその程度によって☆の数でお知らせします。

Junior-2

基礎英語 1: 8月期のレッスンでは7月号の後半の学習とと全体の音読リレーで総復習を行いました。

Bridge Work 1: 8月は単数形と複数形の使い方を不規則変化の名詞などの練習とともにじっくり行いました。this/these/that/those の使い方もここで一緒に練習しています。頭で理解できていても使いこなせるようになるには文脈を意識した練習が欠かせません。

ELST: 英検5級の語彙を使った例文をシャドーイングやディクテーションなどの練習を通じ、自分で使えるようになるための練習を引き続き行っています。毎回の積み重ねがのちに大きな力になります。

Speech Navigator:初めてのビデオプレゼンテーションに挑戦です。ライブプレゼンテーションとは違う工夫が可能な動画作成を通して、メディアによって最適な伝え方を学んでいきます。

*評価について*
Junior-2クラスではレッスン中の活動に積極的に参加できているか、音読、ディクテーション(基礎英語)、文法理解(Bridge Work)、ELSTのシャドーイングとディクテーションのスコア を主に評価の対象としています。☆は5つが最高です。活動に難しさがある場合はその程度によって☆の数と詳細はコメントでお知らせします。

Junior-3

2-Min. Talk: 今月は前半は What did you like doing when you were little? (小さい頃何をするのが好きでしたか)の質問から始めるトークで過去形で自分の好きだったこと(おままごと、鬼ごっこなど)について話す練習をしました。後半では Do you like traveling? (旅行は好きですか?)で夏休みにちなんだ会話を練習しています。

基礎英語 1:引き続き表現を広げるための練習を行なっています。具体的には接続詞を使った文などをモデルとして提示して、練習してからペアで口頭でストーリーの説明をしたり、ディクテーションをしています。

Bridge Work: Book 1のChapter 8 ではmine, Ron's などの省略した所有の言い方を中心にone, ones など、自然な会話の流れに使う表現を中心に練習しました。抑揚やリズムが難しいところですが、少しずつ英語らしい話し方が身についてきている生徒さんが増えてきました。

ELST: 英検4級レベルの単語を使った文で、AIと一緒にスピーキングに結びつけるための練習を続けています。自分なりに3級、準2級での練習や教科書や入試問題の練習に取り組んでいる生徒さんもいます。

Song: 今月の歌は livin a double life  でした。生徒さんからのリクエストで、明るく元気な曲でレッスンをスタートしました。

特別レッスン:8月21日は教室でのプレゼンテーション特別レッスンを行いました。各自、準備してきた原稿やスライドを使って好きなテーマでの発表、フィードバック、質疑応答を行いました。

*評価について*

Junior-3クラスでは、ペアワーク後のレポート文(Bridge Work)およびリテリング(基礎英語)の内容と文法運用の正確性、レッスン中の積極性やペアワークの際の態度、ELSTのシャドーイングとディクテーションのスコア を主に評価の対象としています。☆は5つが最高です。活動に難しさがある場合はその程度によって☆の数と詳細はコメントでお知らせします。

Junior-4

3-Min. Talk: 引き続き意見を述べる練習を行いました。前半のトピックDo you think learning English is important?(英語を学ぶことは大事だと思いますか)後半は Do you think it is a good idea for people to have a car?(車を所有することは良いことだと思いますか)でした。後半は英検準2級のライティングのトピックです。4回目では理由を2つと補足説明をパートナーに話し、その後ライティングをして投稿する活動を行います。

基礎英語 2: 間接話法に慣れるためにテキストのリピーディングをしながら口頭で間接話法に置き換える練習をしています。ペアでの練習、目で見て確認する活動などを通して、間接話法の文に慣れてきたようです。

Bridge Work: 基本的な文法や表現を定着させるための練習と合わせ、主に長文の設問を使って、ペアで口頭で説明をする活動を行なっています。

ELST: 英検準2級の文を使った練習が始まりました。文の難度が上がり難しいと感じる生徒も多いようです。夏休みには3級の単語の総復習を宿題にしました。2級で合格スコアを出せる生徒でも忘れているものが多いと感じたようです。

Speech Navigator:教室での特別レッスンで2グループに分かれ、Foreign CityとForeign Foodについてのグループプレゼンテーションを即興で行いました。また、Unit 4 Sportsをテーマにしたプレゼンテーションの準備を始めました。トピックセンテンスの特定、事例の挙げ方など、英語のパラグラフ構造に注目したアウトプットの練習を開始しました。

*評価について*
Junior-4クラスでは、クラスへの貢献度、英語運用の正確性、読解の精度、ELSTのシャドーイングとディクテーションのスコア を主に評価の対象としています。☆は5つが最高です。活動に難しさがある場合はその程度によって☆の数と詳細はコメントでお知らせします。


 

Lesson Review Senior Classes August 2023

 今月のSenior 1クラスのレッスン内容

1.与えられたテーマに3文で応答を話す練習。
.英検2級のリスニングを聞いてリピートする、要点を書く、ディクテーションする練習。
3.Bridge Work語彙: コミュニケーション、知的活動、物質などに関することばの使い方の練習
4.Inside Reading: 企業のマーケティング戦略、ネーミングに関する文章を読んで主題を捉える、質問の答えを探す、要点をまとめて書く練習。語彙や表現を学習する。
5.Reading & Writing:社会学をテーマに職場でリラックスする諸方法に関する文章を読んで問いに答える、バケーションに関するビデオを視聴して考えを述べる、生徒にとって最適の休暇の取り方について自分の意見を書く練習。

今月のSenior 2クラスのレッスン内容

1.英検2級スピーキング相当の質問に対して3文で答えて説明する練習→SDGの意味について学習
2.英検リスニング音源を使ったリピーティング、ディクテーション、レポーティングからシャドーイング(新規)の練習
3.Reading & Writing: 医療処置の選択についてのブログを読んでコメントを書く、意見を書く練習、ネットショッピングに関するビデオを視聴して問いに答える、経験を述べる練習、選択肢があることの善し悪しについて意見を書く練習、技術の進歩と人間の認知、対応に関する文章を読んで問いに答える練習。
4.Inside Reading:脳科学をテーマに自閉症の症状と対応に関する文章を読んで要点をまとめる、設問に答える、語彙を学ぶ、自閉症が起きるメカニズムに関する文章を読んで要点を捉える、問題に答える練習、語彙を学ぶ。